總目標
- 規劃配合學生需要的校本課程，促進學生的全人發展和終身學習的能力。
- 優化評估政策和推行評估工作，了解學生學習需要，改善學與教成效。
- 優化學與教策略，提升學與教效能。
- 推廣專業交流文化，促進教師專業發展。
本年度目標
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推動價值觀教育，培養學生良好品德，促進學生身心靈健康。
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建立學生健康的生活模式，培養良好的生活習慣，達至身心均衡發展。
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深化自主學習，持續提升學生自主學習的能力和態度。
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延展多元化學與教策略，優化課堂設計，提升學生學習興趣及效能。
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擴闊學生閱讀經歷，培養學生的閱讀習慣和興趣。
本年度活動
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發展校本核心課程及課業設計，於課堂中善用電子學習資源，提升學生自主學習的能力。
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持續推展自攜裝置計劃，優化校本課堂設計，加強應用電子學習資源。
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培育學生掌握有效的自學策略、思考方法及研習技巧，善用自主學習的策略和工具。
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以學生為本，各學科提供靈活多樣的學習經歷，將學科知識與生活緊扣，培養學生的自學能力。
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發展STEAM和編程，培育學生創意解難思維和解難能力。
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推行專題研習，發揮學生自主學習精神，發展學生的多元智能及共通能力。
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建立高參與、高展示的教室，提升學生興趣及自信心。
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持續推行以天主教五個核心價值，強化學生正面的價值觀及態度。
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透過舉辦多元化活動，加深學生對中華文化及國家發展的認識，提升學生公民意識和促進學生的品格美德。
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引入校外專業支援、與大專院校合作，上下學期均安排教師進行專業培訓。
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安排不同形式的專業分享活動，如共同備課、觀課、評課、研課、教師發展日及教師專業進修分享，建立教師專業學習社群。
