課程簡介

總目標

規劃配合學生需要的校本課程，促進學生的全人發展和終身學習的能力。
優化評估政策和推行評估工作，了解學生學習需要，改善學與教成效。
優化學與教策略，提升學與教效能。
推廣專業交流文化，促進教師專業發展。

本年度目標

透過正規及非正規課程，加強推行以「愛德」、「家庭」和「生命」的課程及活動，培養學生的品德。
提供拔尖補底課程及學與教策略，照顧不同需要的學生。
提升學生學習能力及自主學習精神。
提升學生高階思維能力。
優化教師教學策略，提升學習成效。

本年度活動

推行以天主教五個核心價值的課程活動。
各科開展 STEM 教育。
善用電子平台及平板電腦設計教學於課堂中。
各學科提供靈活多樣的學習經歷。
中文、英文及數學科按學習能力表現分組及課後進行拔尖補底的課程，提升學生的學習能力。
發展學生的自主學習策略。
每年引入校外專業支援、與大專院校合作，上下學期均安排教師進行專業培訓。
安排不同形式的專業分享活動，如共同備課、觀課、評課、研課、教師發展日及教師專業進修分享，建立教師專業學習社群。

校本課程

學校制訂六育均衡發展的課程，為學生規劃學與教策略，致力為學生安排多元化的學習經歷，以照顧學生學習多樣性。
校本學習策略規劃包括：
● 發展各級的校本摘錄筆記策略。教師因應各級程度，教授學生摘錄筆記的技巧，加強學生摘錄筆記的應用；
● 加入學生不同程度自擬問題，並培養學生多思考的習慣；
● 設立高階思維架構，教師於日常教學實踐高階思維十三招，以提升學生相關思維能力。

校外專業支援及資助計劃

本年度已申請並獲接納的計劃

科目	計劃名稱	協辦機構/大專院校
中文	「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃	中文大學
中文	優質教育基金計劃透過人工實境的新平台來優化語文教育	香港大學
英文	以英語為母語的英語教師計劃	教育局
英文	A corpus-driven approach to multimodal intonation training for primary school pupils	浸會大學
常識	優質教育基金（基金）主題網絡計劃— 透過自主學習為策略推動 STEM 教育	香港大學電機電子工程系電子學習發展實驗室
課程	小學校本課程發展支援服務— 課程領導學習社群	教育局小學校本課程發展組
課程	優質評核管理認證計劃	香港考試及評核局

STEM教育

本校為所有學生規劃校本全班式STEM教育；為STEM範疇擁有才能或有潛質的學生安排校本抽離式計劃；為STEM範疇表現特別優秀的學生安排校外支援及比賽，並配合其他學科安排STEM活動。發展STEM教育的同時，照顧學生學習多樣性。

電子學習

本校運用資訊科技促進互動學習，善用電子平台及平板電腦設計教學於課堂中，提升學生對學習的主動性和興趣。

境外交流活動

學校積極安排學生參加境外學習交流計劃：分別籌辦了廣州西式建築及其歷史學習團、台北環保學習體驗團、新加坡文化交流體驗團、大阪及京都科學探索遊學團、深圳航空與科技探索之旅、西安之旅、江西交流之旅、韓國科技探索及文化體驗之旅，以延展學習經歷及發展學生多元智能；透過跨科目活動協助學生從多角度觀察，把不同學習領域的知識融會貫通，並把所學應用在生活上。