目標

1. 總目標:

1.1 持續推展天主教學校五個核心價值,促進學生品德培育。
1.2 建立學生正面的生活態度,達致身心健康
1.3 運用社會訓導為基礎之國情教育課程,建立學生對個人及國家的正面價值觀和態度,承傳中華美德,培養普世價值。

 

2. 本年度目標:

2.1 透過非正規課程,加強推行「家庭」及「生命」核心價值,並鼓勵學生積極實踐。
2.2 培養學生追求正面的生活態度,促進學生抗逆力及自信心。
2.3 優化一、二年級及發展三年級校本成長課課程,利用各種處境及經驗讓學生反思,培養正面價值觀和態度,達致身心靈健康。

 

3. 現況

3.1 強項
3.1.1 訓輔組與宗教科、公民教育組合作,透過宗教及相關活動,有助提升學生靈性及德育方面的發展。
3.1.2 學校設兩位訓育主任、一至六年級級訓輔老師、一校一社工,有效關顧學生的需要。
3.1.3 校風純樸,學生品行優良。


3.2 弱項
3.2.1 本校有不少雙職家長,因工作關係部分學生欠缺適切的家庭教育。
3.2.2 部分家長因過份溺愛子女而未有認同學校的訓輔理念。
3.2.3 部分學生欠缺自信心。


3.3 契機
3.3.1 運用社區機構提供的設施及資源,協助學校推廣正面的生活態度及提升自信的活動。

 

4.獎懲制度

目的:

在學業、品德、比賽等方面有良表現的學給予或把相獎勵紀錄在成績表

 

獎勵方面:

範疇

 

   

獎勵內容

成績表紀錄

學業/

學業優良

每級首十名

獎狀及獎座

操行獎

每班一名

獎狀

 

整體進步獎

每班一名

獎狀

 

服務

社會公益活動

由負責老師提名

優點

傑出班長

由班主任提名

優點

傑出風紀

由負責老師提名

優點

傑出圖書管理員

由負責老師提名

優點

伴讀大使

由負責老師提名

優點

故事哥哥、故事姐姐

由負責老師提名

優點

英文小天使

由負責老師提名

優點

聖若翰聖詠團

由負責老師提名

優點

祈禱小領袖

由負責老師提名

優點

小老師

由負責老師提名

優點

午膳大使

由負責老師提名

優點

IT特工隊

由負責老師提名

優點

基督小先鋒

由負責老師提名

徽章

紅十字會

由負責老師提名

獎章

幼童軍

由負責老師提名

獎章

小童軍

由負責老師提名

獎章

小女童軍

由負責老師提名

獎章

女童軍

由負責老師提名

獎章

公益少年團

由負責老師提名

徽章

環保大使

由負責老師提名

獎章

交通安全隊

由負責老師提名

專章

台服

由負責老師提名

優點

服務獎

由班主任提名

獎狀

 

比賽

校內學科比賽

校內比賽獲名次獎項

獎狀

 

校際比賽

校際比賽獲得名次獎項/

同一項比賽獲得多個獎項

小功

校際比賽獲得良好、優異獎

優點

懲罰方面:

範疇

 

   

懲罰內容

成績表紀錄

學業

欠功課

一個月內十次欠交功課

缺點

默書

作弊

缺點

測驗、考試

作弊

小過

功課

抄襲同學

口頭警告

 

遲到

一個學期達五次

缺點

校服不整潔

一個月內紀錄達五次

缺點

上學

逃學

小過違規

不誠實

行為

手冊

塗改手冊

缺點

手冊/默書/測考卷

冒家長簽署

缺點

對待師長

說謊、說粗言穢語

違規

 

校內情況

盜竊/擅取他人課本或功課

小過、賠償違規

破壞

行為

課室情況

大聲喧嘩、擅自離開座位

口頭警告

 

小息時

大聲喧嘩、奔跑、不聽從指示

口頭警告

 

校園設施

破壞公物

小過、賠償

與同學相處

小過違規

與同學相處

與同學作交易

缺點違規

與同學相處

打架或行為不檢

小過違規

與同學相處

打架導致他人受傷

大過違規

校外情況

校外偷竊或行為不檢

違規

 

 

「功過相抵」計劃

 

目的:

違規學生有改過的機會,只要他們在記缺點後實踐承諾及達標,缺點便會取消,並不記錄在成績表內。藉此給學生一個正面的改過機會,此計劃適用於曾被記缺點的學生參加。

 

實施方法:

1.  學生違規由處理違規之教訓輔組一同處理,記缺點後,家長及學生可與「功過相抵」計劃,透過服務及實踐承諾取消懲罰紀錄。

2.  凡參與「功過相抵」計劃的學生,當中涉及的監察者包括班主任、理違規之教師、家長及訓輔主任。學生應依照「功過相抵」計劃的內容實踐承諾,監察者不時跟進學生在校及家中的表現。

3.  若學生未能實踐「功過相抵」計劃,可給予學生一次機會重新遵守有關細則,否則便需紀錄在學籍冊及成績表內。

4.  若學生能完成「功過相抵」計劃內容,懲罰紀錄則不會記錄在成績表(校仍會把紀錄存檔)

5.  凡參與「功過相抵」計劃的學生,訓輔可用「功過相抵」計劃之通告紀錄學生的情況。

實施原則 :

1.  計劃要有針對性,例如學生因多次欠交功課而被記缺點,則求他於指定時間內交齊功課,實踐承諾及達標,才可在成績表取消有關懲罰紀錄;

2.  計劃內容要學生能力可及,所以在釐訂細則時亦應考慮學生的條件;

3.  如學生在學期末違規(已過成績表紀錄輸入日期)而未能趕及完成計劃,懲罰紀錄暫時保留,學生需在新學年完成成計劃,若未能完成,懲罰紀錄仍會顯示在成績表。同時,新學年的班主任及訓輔組仍會繼續跟進及監察學生的情況。

4.  每位學每年可參「功過相抵」計劃一次,學生「功過相抵」計劃後再犯同類規則,仍須如常履行計劃內容,惟其第二次的違規紀錄不會因為完成計劃而獲得抵消,仍會紀錄在成績表

5.  即使學生未能「功過相抵」計劃的實踐承諾,老師仍須鼓勵違規學生,盡個人能力改過;

6.  如有需要,訓輔會召開個案會議,與違規學生之班主任、級主任及科任老師共同商議學生的行為表現和計劃細則。 

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